les animaux de la ferme et leur petit maternelle

taureau– vache – veau - étable porc - truie - porcelet - porcherie coq - poule - poussin - poulailler bouc - chèvre - chevreau - chèvrerie étalon - jument - poulain - écurie lapin - lapine - lapereau - clapier canard - cane - caneton - mare jars - oie - oison - basse-cour âne - ânesse - ânon - écurie dindon dinde dindonneau basse-cour bélier - Lesanimaux de la ferme et leurs petits ! 12 familles d'animaux soit 3 fiches dans les deux écritures : cursive et capitale. 1) Associer chaque graphie à la même graphie. 2) Associer la cursive à l'écriture capitale et inversement. Une entrée immédiate par l'image, simple et accessible pour découvrir cet univers qui fascine les enfants. Animauxde la ferme Impressions. Animaux de la ferme. Impressions. Des coloriages, des mots cachés, des charivaris, des images avec mots étiquettes, des labyrinthes, des additions et plus encore. Voilà une belle façon d'en Explicationde l'activité : L'enfant doit trier les animaux en les plaçant dan leur grange respective ( grange des vaches, grange des canards, grange des chevaux) Matériels dont vous aurez besoin pour faire l'activité : - Les animaux de la ferme de learning resources. Ils proviennent de chez Pomango. Bénéficiez d'un 10% de rabais pour Les animaux de la ferme" Une version du célèbre jeu de déduction et de logique, adaptée aux petits à partir de 4 ans, sur le thème des animaux de la ferme ! M maeva g idées jeux, activités & co Sciences En Maternelle Jeux Maternelle Espace Maternelle Jeu De Langage Langage Oral Imprimer Livre Jeux A Imprimer Idées Pour L'école Qui suis-je? Site De Rencontre Meurthe Et Moselle. Discipline Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière Niveaux MS. Auteur A. COUSSEGAL Objectif - Identifier pour le monde animal, le mâle, la femelle et le petit issu de leur union - Savoir placer des animaux connus dans leur habitat respectif Relation avec les programmes Ancien Socle commun 2007 Connaître les besoins essentiels de quelques animaux et végétaux. Cette séquence entre dans une période où a été introduit un hamster dans la classe d'où l'intérêt de travailler sur les animaux. Cette séquence est faite en deux temps un premier où il est question d'associer les animaux mâle et femelle à leur petit et un deuxième où il est question d'étudier le lieu de vie des animaux. Pour construire cette séquence appui sur le livre "Sciences à vivre - Cycle 1 - Acces édition" Déroulement des séances Séance 1 Les animaux un "papa" le mâle et une "maman" la femelle - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, 22 minSéance 2 Je recherche un mâle - une femelle - un petit - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, 30 minSéance 3 Consolidation des connaissances - bilan sur les animaux et leur petit - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, 25 minSéance 4 A chacun sa maison - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, 17 minSéance 5 Mémory des animaux et de leur habitation - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, 25 minSéance 6 Bilan - les animaux et leur habitation - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, 30 min 1 Les animaux un "papa" le mâle et une "maman" la femelle Dernière mise à jour le 29 octobre 2013 Discipline / domaine Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière Objectif - faire émerger les connaissances éventuelles des élèves à propos des animaux et de leur petit Durée 22 minutes 3 phases Matériel - fichier image A3 uniquement les m&226;les et les femelles Informations théoriques Le but de ce regroupement est de faire prendre conscience que les animaux fonctionnent comme nous, les humains, il faut un papa et une maman pour faire un b&233;b&233;. 1. L'homme - la femme - le bébé 5 min. découverte Afficher au tableau les 3 premières images issues du fichier "animaux_petit" un homme - une femme - un bébéOn peut s'attendre au lexique suivant de la part des élèves garçon - papa / fille - maman / bébé - enfant"Que voyez-vous sur ces 3 images ?"Les élèves s'expriment librement sur ce qu'ils observent. Il est possible que certains fassent le rapprochement entre ce qu'ils vivent actuellement à la maison "ma maman attend un bébé".A faire émerger chez les élèves "Il faut un homme/garçon/papa et une femme/fille/maman pour avoir un bébé" 2. Les animaux mâle et femelle 15 min. recherche On affiche au tableau les images issus du fichier "animaux_petit" Uniquement celle des adultes mâle et femelle.Les élèves observent pendant que le PE affiche les images."Que voyez-vous sur ces images ?" Il est attendu que les élèves donnent le nom de chaque animal chat, chien, cheval, poule, hamster, lapin, lion, vache, éléphant... puis réagissent sur le fait qu'il n'y a pas un mais 2 animaux de la même catégorie. Pourquoi ?Si aucun ne trouve la solution, s'appuyer sur le fait qu'on a un papa et une maman humain. Les élèves évoquent le fait qu'on a deux animaux, sûrement parce qu'il y a un papa et une à un élève un par couple de venir ranger un couple d'animaux ensemble au fur et à mesure, donner oralement le nom du mâle et le nom de la femelle on peut demander aux élèves s'ils connaissent les différents noms - chat/chatte- chien/chienne- cheval/jument- coq/poule- taureau/vache- lapin/lapine- lion/lionne- éléphant/éléphante- hamster mâle / hamster femelle 3. Les petits 2 min. mise en commun / institutionnalisation "Comme les hommes et les femmes, les animaux aussi ont des bébés.""C'est vous qui allez devoir les retrouver" Transition pour la séance 2 2 Je recherche un mâle - une femelle - un petit Dernière mise à jour le 29 octobre 2013 Discipline / domaine Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière Objectif - retrouver parmi les images un mâle, une femelle et leur petit pour chaque catégorie d'animal Durée 30 minutes 4 phases Matériel - les images plastifi&233;es issues du fichier "animaux_petit" - 9 barquettes 1. Consigne 2 min. découverte "Maintenant que nous avons vu qui étaient les mâles et les femelles, vous allez, en groupe, essayé de retrouver le papa, la maman et le bébé pour chaque animal. Nous allons apprendre à retrouver le petit des animaux.""Toutes les images sont en bazard sur la table, il faut les ranger dans les boîtes de telle sorte qu'il y ait un papa, une maman et un bébé""Quand vous aurez fini, nous vérifierons tous ensemble."= faire reformuler un élève afin de vérifier que la consigne a bien été comprise. 2. Mâle-femelle-petit recherche 15 min. recherche Les élèves sont en groupe et réalisent la tâche demandée par l'enseignant. 3. Mâle-femelle-petit 10 min. mise en commun / institutionnalisation Une fois que chaque groupe a réalisé la tâche demandée, le PE collecte les barquettes contenant les en commun, on procède à la validation ou non des résultats. Pour chaque barquette, on procède de la même manière on sort le mâle en premier, les élèves le nomment, puis la femelle, les élèves la nomment et enfin le bébé que les élèves essayent de nommer sinon le PE donne la réponse.Exemple sortir l'image du chat "c'est un chat", sortir l'image de la femelle "c'est une chatte", sortir l'image du petit "c'est un chaton'.-> Un élève vient accrocher au tableau les trois images. 4. Conclusion 3 min. mise en commun / institutionnalisation On redit oralement le nom de chaque animal mâle et femelle et du petit. 3 Consolidation des connaissances - bilan sur les animaux et leur petit Dernière mise à jour le 29 octobre 2013 Discipline / domaine Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière Objectif - associer le mâle, la femelle et le petit d'une catégorie d'animal Durée 25 minutes 3 phases Matériel - fiche "les animaux et leur petit" - colle Informations théoriques - les images sont d&233;j&224; d&233;coup&233;es et un jeu est donn&233; &224; chaque &233;l&232;ve dans une barquette les images ont pris le soin d'&234;tre m&233;lang&233;es Remarques Le matin, &224; l'accueil, on aura pris soin de laisser au coin puzzle, le puzzle duo sur les animaux et leur petit. 1. Consigne 5 min. découverte "Vous vous rappelez, la dernière fois, nous avons parlé des animaux et de leur bébé. Maintenant que vous savez reconnaître les petits des animaux tous ensemble, vous allez apprendre à le faire tout seul""Sur votre table, il y a une boîte où vous allez trouver 4 familles d'animaux un mâle, une femelle, et un petit -> faire expliciter ce que sont un mâle et une femelle. Vous allez devoir les coller sur votre feuille montrer l'exemple de l'homme, de la femme et du bébé."-> un élève reformule la tâche demandée 2. Réalisation de la fiche bilan 15 min. évaluation Les élèves sont mis en atelier, par groupe, mais réalisent la tâche demandée de manière individuelle. Pour les élèves faisant face à des difficultés, on aura pris soin de raccrocher au tableau les images de la séance 1 dans l'ordre mâle-femelle-petit de manière à ce qu'ils puissen venir s'y référer si besoin. 3. Bilan 5 min. mise en commun / institutionnalisation Mise en commun des productions. Vérification des acquis correction au tableau. 4 A chacun sa maison Dernière mise à jour le 29 octobre 2013 Discipline / domaine Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière Objectif - savoir placer des animaux connus dans leur habitat respectif Durée 17 minutes 4 phases Matériel - image format A3 "lieu_vie" Remarques => avant de traiter cette s&233;ance, une visite d'une ferme peut &234;tre pr&233;vue 1. Observation 2 min. découverte Le document est affiché au tableau, le PE demande aux élèves d'observer avec attention l'image et d'essayer de "garder dans sa tête" le plus de chose possible. 2. Les animaux 5 min. découverte Le PE demande "Quels animaux voyez-vous sur cette image ?"On attend de la part des élèves les noms d'animaux suivant - canard- cochon- poule- chien- chat- lapin- vache- cheval- moutonEt peut-être les suivants chèvre, dindon, hirondelle oiseau 3. La maison des animaux 5 min. recherche Le PE demande aux élèves "Où habitez-vous ?" - Les élèves répondent "A [Ville]".PE "D'accord vous habitez à [Ville]. Mais vous n'habitez pas dehors, dans quel endroit habitez-vous ?"Elèves "Un maison. Un immeuble..."PE "Et bien, vous voyez, c'est pareil pour les animaux, ils ont leur propre maison. Regardez bien l'image, on peut voir la maison de certains animaux."Le PE énumère chaque animal, et les élèves essaient de donner le nom de leur maison. S'il ne trouve pas, le PE donne la mouton - bergerie- chien - niche- chevaux - écurie- vaches - étable- cochons - porcherie- coq, poule, dindon - poulailler- lapins - clapier- canard - mare 4. Réinvestissement 5 min. réinvestissement Le PE enlève l'affiche et accroche au tableau les images des animaux mouton, chien, cheval, vache, cochon, poule, lapin, canard. Puis les images des habitations sont disposées mélangées devant les demande à un élève de venir accrocher la bonne habitation à côté de chaque en même temps, on donne le nom de l'habitation. 5 Mémory des animaux et de leur habitation Dernière mise à jour le 29 octobre 2013 Discipline / domaine Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière Objectif - associer les animaux à leur lieu d'habitation - savoir nommer les animaux et leur lieu d'habitation Durée 25 minutes 2 phases Matériel - les images animaux_habitations Informations théoriques Ce jeu sera utilis&233; une premi&232;re fois comme atelier de langage de mani&232;re dirig&233; puis les &233;l&232;ves pourront l'utiliser e mani&232;re autonome en groupe soit le matin &224; l'accueil, soit en atelier autonome. 1. Nommer animaux et habitation 5 min. découverte Avant de commencer à jouer au mémory, on demande aux élèves de redonner le nom des animaux ainsi que le nom de leur lieu d'habitation. 2. Le jeu du mémory 20 min. entraînement Les cartes sont faces cachées. Un élève pioche une carte, il la retourne, il la nomme. Puis il en pioche une deuxième, il la retourne, il la nomme. Si les cartes ne vont pas ensemble, il les remet dans le jeu. Si l'association est bonne, il garde les 2 qui a le plus de carte à gagner. Variante la première fois, si un élève n'arrive pas à nommer les cartes mais si elles sont tout de même associées, il peut les garder. La deuxième partie, s'il n'arrive pas à nommer les cartes et qu'elles sont associées, il ne gagne pas les cartes. 6 Bilan - les animaux et leur habitation Dernière mise à jour le 29 octobre 2013 Discipline / domaine Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière Objectif - associer correctement les animaux à leur habitation Durée 30 minutes 3 phases Matériel - crayons de couleurs - fiche lieu_vie_fiche une par &233;l&232;ve 1. Consigne 5 min. découverte "Vous allez chacun avoir une feuille montrer la fiche aux élèves. Sur cette feuille, on peut voir des animaux ainsi que certaines maisons. Mais, si on observe bien, il y a un problème, certains animaux ne sont pas dans leur bonne maison.""Est-ce que la vache est dans l'étable montrer la première images"Eleve "Non, elle est dans la mare""Est-ce que les poules sont dans le poulailler ?"Eleve "Oui""Vous allez donc apprendre à reconnaître les images vraies ; celles où les animaux sont dans leur bonne habitation" "Quand l'animal est au bon endroit, on colorie la case avec un crayon de couleur" "Si l'animal n'est pas au bon endroit, on ne colorie pas".-> un élève reformule la consigne 2. Réalisation de la tâche 20 min. évaluation Les élèves réalisent de manière autonome la fiche 3. Bilan 5 min. mise en commun / institutionnalisation Une fois que tous les élèves ont réalisé la fiche, on corrige cette dernière agrandie au format A3 au tableau. Chaque élève fait part de ce qu'il a fait. Fermer Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour améliorer l'utilisation d'Edumoov. Conformément au RGPD, tout est anonymisé mais vous pouvez refuser ce cookie. Vous avez peut être ce matériel dans vos classes. Moi, je m'en sers très souvent. Lettres mobiles Nathan J'ai donc réalisé des fiches en fonction de mes besoins et des enseignantes m'en ont envoyé d'autres. Vous trouverez ici les liens vers ces ressources. Il suffit de cliquer sur les images. Des planches de jeu sur le thème des animaux de la ferme et des fruits avec leur feuilles de route. Des feuilles de routes à utiliser sans planche de jeu. Des planches de jeu sur le thème des trois petits cochons. Des planches de jeu sur le thème de Noël avec leur feuille de route. Si vous souhaitez réaliser des fiches en fonction de vos projets, je vous propose les documents modifiables réalisés avec Publisher. N'hésitez pas à me les envoyer si vous souhaitez les partager, vous aussi ! La police utilisée dans ces fiches est VAGRounded BT. Il existe de nombreuses activités à faire avec les enfants pour leur apprendre les différents animaux qui vivent dans une ferme. Saviez-vous que les activités plastiques apprennent à vos enfants tout en les amusant ? Le thème de la ferme apporte effectivement beaucoup de possibilités d’apprentissage. Le monde des animaux de la ferme regorge d’idées d’activités à n’en plus finir. Les textures, les sons, les formes et l’alimentation sont autant de sujets qui peuvent animer et amuser les enfants. Dans cet article, vous trouverez des idées d’activités à faire avec les tout-petits. Les animaux de la ferme n’auront plus de secrets pour eux ! Pour en apprendre toujours plus sur les animaux de la ferme, découvrez l'abécédaire de la ferme 🐮 Les activités de bricolage et de manipulation pour découvrir les animaux En fonction de l'âge des enfants, les activités de bricolage vont être différentes. Pour les plus petits, la manipulation des matières est idéale ; tandis que pour les plus grands, les petites créations artistiques rencontrent un franc succès. La pâte à modeler pour une activité qui plaît à toute la famille Les petits enfants aiment manipuler la pâte à modeler. Installez sur une table des emporte-pièces en forme d’animaux que les enfants s’amuseront à remplir pour rendre “vie” aux animaux qu’ils auront choisis. Le cochon ou la vache se matérialisent alors. L’enfant découvre et appréhende différemment les animaux de la ferme. La peinture pour coucher sur papier les idées de vos enfants Les tout-petits aiment jouer avec la peinture. Pourquoi ne pas reproduire le parcours que font les animaux pour entrer dans la ferme avec leurs empreintes ? Faites tremper par les enfants la petite figurine de la poule ou du lapin dans la peinture. Demandez-leur de tracer les empreintes de la poule sur le chemin qui mène vers le poulailler. Il existe des figurines dans le commerce pour tous les animaux de la ferme. Facile, rapide et amusant ! Le coloriage de fiches d’animaux ou nature pour améliorer facilement la dextérité des plus petits Téléchargez sur Internet des images d’animaux de la ferme à colorier. Les enfants apprennent de cette manière à distinguer les différents animaux. Ce qui est rigolo, c’est de leur demander de colorier la vache, la poule ou le mouton dans des couleurs imaginaires. Transformer la vache noire et blanche avec du rose et du vert va rendre l’activité très amusante et développer l’imagination des enfants. Les activités doivent permettre aux enfants d’apprendre bien entendu, mais elles sont là aussi pour les aider à développer leur fantaisie. Le bricolage ou comment apprendre à découper et associer du matériel de récupération À partir d’un rouleau en papier carton, créez par exemple avec vos enfants un cochon tirelire ». Pourquoi ne pas coller sur le dos d’une assiette en carton et y dessiner les yeux et la bouche du mouton ? Pour terminer, ajoutez des triangles de papier découpés pour les oreilles. Ce bricolage peut être réalisé pour tous les animaux de la ferme comme la poule, le cochon ou même le lapin. Les activités d’éveil par le jeu sur le thème de la ferme Votre enfant préfère les jeux au bricolage ? Voici de chouettes idées d’activités sur les animaux de la ferme à créer à la maison ou à trouver dans le commerce. Les puzzles sur le thème des animaux ou de la ferme, une activité à faire en famille Pour que votre enfant reconnaisse les animaux de la ferme, proposez-lui des puzzles simples. L’image de l’animal est coupée en deux parties, l’enfant devra trouver la partie manquante et assembler les deux pièces pour retrouver l’image entière. Les puzzles peuvent être simples comme deux images, mais peuvent aussi être découpés en plusieurs parties. Les images des animaux sont alors coupées en deux, trois et même quatre parties. Les jeux de cartes mémoire pour apprendre à associer les images En réalisant des jeux de mémoires, les enfants pourront apprendre à nommer les différents animaux de la ferme. Avec les plus grands enfants, vous pouvez même tenter de différencier les noms des animaux que ce soient des femelles, des mâles ou leurs petits. Les jeux d’association font toujours plaisir aux plus petits Une fois les enfants plus grands, installez des cartes représentant les animaux de la ferme sur la table et d’autres avec les produits de la ferme. Les enfants devront associer les images de la poule à l'œuf, celles de la vache au lait ou au fromage par exemple. Vous pouvez faire la même chose avec la nourriture. Placez des images d’un lapin, d’un cheval, d’un mouton et d’un cochon. L’enfant devra associer ensuite ces images d’animaux à celles avec une carotte, du foin, du maïs ou encore de graines. Les activités physiques sur le thème de la ferme Ce qui est très amusant avec les tout petits, c’est qu’ils aiment jouer et n’ont pas de limite. Imiter le canard ou le cochon est un vrai plaisir pour eux. Les activités durant lesquelles ils peuvent lâcher contrôle et retenue révèlent chez eux un bien-être absolu. Si vous êtes attirés par le travail à la ferme, découvrez notre article sur comment bien commencer le travail à la campagne. Le jeu de rôle entre amis ou en famille pour sortir de sa zone de confort Lancez l’idée aux enfants de devenir un animal de la ferme. Incitez-les à se rouler dans la boue comme le cochon ; sauter par-dessus des obstacles comme des cabris ; imiter le lapin qui mange une carotte ; nager comme le canard. Ces jeux sont parmi les préférés des petits et même des grands. Demandez-leur d’ajouter les bruits ou certaines mimiques. Ces activités promettent un joli moment de rigolade. Le jeu de déguisement pour apprendre aux petits enfants à laisser libre cours à leur imaginaire Les activités qui permettent aux enfants de se déguiser et de se mettre dans la peau de l’animal ont toujours beaucoup de succès. Laissez une manne remplie de déguisements à disposition des enfants et voyez comment leur univers se transforme. Il n’est pas nécessaire d’investir dans des déguisements sophistiqués. Avec des choses simples, les petits laissent libre cours à leur imagination et l’activité est d’autant plus réussie. Les activités de chants en famille pour du plaisir à profusion Il existe beaucoup de comptines et de chants sur les animaux de la ferme. Dans les plus connues, vous avez la danse des canards ; une poule sur un mur ; un petit cochon pendu au plafond ; le taureau de Bilbao ; un canard au bord de l’eau ; il était une bergère ; as-tu vu la vache ? Toutes ces chansons ou ces comptines peuvent être accompagnées de gestes pour rendre l’activité plus ludique. Ce moment convivial permet aux enfants de mieux visualiser les caractéristiques des animaux de la ferme. Les activités culinaires sur le thème de la ferme pour le plaisir des papilles de vos enfants Les enfants peuvent découvrir les animaux de la ferme grâce aux délicieux produits qu’ils offrent. Faire des crêpes avec les œufs de la poule ajoutés au lait et au beurre produits grâce à la vache, c'est aussi une manière sympathique de découvrir les animaux de la ferme. Faites vivre vos recettes en fonction de l’imagination de vos enfants Ce qui est très amusant également, c’est de faire vivre vos recettes et vos assiettes suivant l’inspiration des enfants. Pour que le résultat final ressemble à un animal de la ferme proposez un cake en forme de ferme ; tentez de réaliser un gâteau fait à partir d’un moule qui représente un lapin ; osez les œufs durs sans coquilles qui se transforment en poussins ; dressez l’assiette en carton avec des aliments pour y représenter un animal. Lâchez prise pour une activité laitière innovante et palpitante pour les enfants Une idée qui amuse beaucoup les enfants est de verser le lait dans un gant à usage unique. Pensez ensuite à le décorer de taches noires et percer tous les bouts de doigts. Invitez les enfants à traire les pis de la vache, comme à la ferme, pour avoir le lait afin de réaliser leur recette. Les activités de manipulation ont toujours beaucoup de succès auprès des enfants. Les activités lectures pour rappeler aux enfants la beauté du monde de la ferme Ces moments privilégiés et de tendresse, blottis l’un contre l’autre avant d’être emmenés dans un monde imaginaire ou coloré, sont magiques. Ces instants calmes et précieux sont l’occasion de sortir facilement les livres et de raconter des histoires à vos enfants. D’une aventure à la ferme aux exploits des animaux qui y vivent, l’évasion est au rendez-vous ! Découvrez les bienfaits des animaux de la ferme sur les petits et les grands. Les livres tactiles des animaux de la ferme tout à fait adaptés aux tout-petits Pour les tout-petits, les livres sensoriels apportent émerveillement et curiosité. Toucher la laine du mouton avant d’accéder à la page sur laquelle l’enfant peut caresser les plumes de la poule lui permet de ressentir beaucoup de sensations. Ces livres permettent de découvrir les animaux de la ferme via un autre canal de communication empreint d’originalité. Les livres d’histoires sur le thème de la nature en général séduisent les enfants de la famille Les histoires à la ferme sont aussi très appréciées des enfants. Ils adorent imaginer le fermier prendre son tracteur pour aller dans les champs. Quel enfant ne s’exclame pas devant les tracteurs et l’univers fermier ? N’oubliez pas non plus cette histoire légendaire des 3 petits cochons qui construisent leur maison pour éviter d’avoir à faire au loup. Autant d’histoires qui permettent aux enfants de découvrir le monde des animaux de la ferme. Une idée toute simple d’activités sur les animaux de la ferme à faire avec les tout-petits Il est très facile de trouver des idées d’activités à réaliser avec vos enfants. Différentes animations sont d’ailleurs accessibles sur Internet et les coloriages sur les animaux de la ferme sont facilement imprimables. Voici une idée de bricolage à faire avec vos tout-petits munissez-vous d’une grande feuille de papier sur laquelle vous avez déjà dessiné une ferme ; invitez votre enfant à plonger la paume de sa main dans la peinture jaune ; demandez-lui d’appliquer ses empreintes sur la feuille. À l’aide d’un pinceau, transformez les empreintes en de véritables jolies petites poules en y ajoutant pattes, bec et crête. Cette activité a toujours beaucoup de succès auprès des enfants. Si vous souhaitez la complexifier, n’hésitez pas à ajouter des gommettes à coller. Amusez-vous à faire dessiner les animaux de la ferme à votre enfant en lui faisant découvrir nos cours de dessin pour apprendre à dessiner tous les animaux & les objets qui peuplent nos campagnes 👨‍🌾 Les animaux de la ferme, un univers magique Depuis toujours les animaux de la ferme attirent les enfants. Ce sont les animaux les plus faciles à approcher et à découvrir. Quoi de plus merveilleux qu’un enfant occupé à caresser un lapin, une poule ou un cheval ? Les animaux de la ferme ouvrent une multitude d’activités possibles. Ce thème permet d’aborder de nombreux apprentissages tout en s’amusant. Et si vous avez l’occasion d’emmener vos enfants découvrir les animaux de la ferme autrement que par les livres ou les bricolages, foncez !Je m'appelle Alan et j'ai créé Le Petit Fermier dans le but de montrer toute la beauté de la campagne et de ses animaux. J'espère que vous avez pris du plaisir à lire cet article. Je vous invite à continuer votre lecture pour en savoir toujours plus. Cette période, nous travaillons sur les animaux de la ferme. Comme les autres fois, je proposerai à mes élèves des images classifiées pour apprendre le nom des animaux, de leurs petits et de leur habitat documents dans cet article Travail de recherche J’ai prévu de travailler sur l’alimentation des animaux de la ferme et sur ce qu’ils nous donnent viande, œufs, lait …. Pour ce dernier point, nous ferons des recherches dans des publicités alimentaires et nous préparerons des affiches avec nos trouvailles… Il est prévu que nous allions visiter une ferme…et pourquoi pas, une fromagerie coopérative… Travail individuel En plus de tout ça, j’ai eu envie de leur faire construire un livre avec les images classifiées. Ils auront ainsi un support à feuilleter et à ramener à la maison… Ce livre reprendra les images des noms des animaux, de leurs petits, de leur lieu de vie et de leur alimentation. Chaque semaine, je leur donnerai la fiche vierge de 2 animaux avec les images correspondantes et ils devront simplement les remettre à leur place. Rien de bien compliqué ! J’ai aussi prévu, dans le fichier, une version plus grande qui me servira pour faire un affichage de classe … Navigation de l’article MC en maternelle > Thèmes d'une année scolaire > La ferme > Les animaux de la ferme – art visuel mc 21 octobre 2016 0 La ferme animaux, collage, encre, ferme, fresque Fresque des animaux de la ferme Le tracteur dans ses champs drawngum pour le soleil et la démarcation des champs soit par l’enseignant soit pas les enfants selon le niveau. Encre ne pas mettre des champs à côté de la même couleur. Coller le tracteur photocopie. Les animaux en collage la vache, la poule et le cochon Articles similaires ← Article précédent Article suivant → Laisser un commentaire Votre adresse e-mail ne sera pas publiée.

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